Herzlich willkommen im Blog rund um Bildung für nachhaltige Entwicklung!

Seit dem Schuljahresbeginn 2025/2026 ist es soweit: Das neue Maßnahmenpaket des Sächsischen Kultusministeriums bringt frischen Schwung in die Unterrichtsversorgung – mit klaren Impulsen für fächerverbindendes Lernen und digitales Selbstlernen. Genau hier setzt Education for Future an: Mit der Lernwerkstatt „Perfides Plastik“ könnt ihr beide Entwicklungsbereiche direkt in eurem Unterricht lebendig werden lassen – praxisnah, spannend und zukunftsorientiert.

Mehr als eine Million Kinder in Deutschland sind von Armut betroffen und erleben Benachteiligung in Freizeit, Ernährung, Bildung und Wohnen. Das Buch „Irgendwo ist immer Süden“ zeigt anhand von Ina, wie Armut zu Scham, Lügen und Konflikten mit Freundschaft und Zugehörigkeit führt. Der Roman bietet einen authentischen Einblick in Klassismus und kann Kinder für unterschiedliche Lebensrealitäten und weniger konsumorientierte Freizeit sensibilisieren.

Unternehmerisch denken, nachhaltige Lösungen entwickeln, Zukunftskompetenzen stärken: Im Online-Seminar erfahrt ihr, wie Entrepreneurship Education und kompetenzorientiertes Lernen zusammenkommen – und wie der Schülerwettbewerb YES! – Young Economic Solutions Schülerteams ab Klasse 10 dabei unterstützt.

In dieser neuen Beitragsreihe erfahrt ihr, wie ihr euer Klassenzimmer noch nachhaltiger gestalten könnt und Kinder dazu befähigt, nachhaltig zu handeln. Dieser erste Beitrag inklusive Kopiervorlage beschäftigt sich mit dem Thema Papier und Recycling.

Fake News gibt es im Bereich von BNE und Nachhaltigkeit vielfältige. In diesem Beitrag erfahrt ihr, wie man das Problem im Unterricht thematisieren kann.

Ein Vormittag für eine starke demokratische Schulkultur: Das Symposium beleuchtet, wie Lehrkräfte Extremismus und Provokationen im Schulalltag professionell begegnen können und zeigt zugleich, wie Demokratiebildung positiv, motivierend und alltagsnah gelingt.

Jugendliche stehen vor einem stark veränderten Arbeitsmarkt, auf dem zusätzlich hohe Anforderungen durch die Ziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) entstehen. In dieser unübersichtlichen Situation sind sie auf Orientierung angewiesen. Für ihre Berufswahl greifen sie dabei vor allem auf drei Informationsquellen zurück: Eltern, Schule und soziale Medien – derzeit insbesondere TikTok.

Zu viel Bildschirmzeit, dauerscrollende Eltern und ein mutiges Mädchen, das einfach den Reset-Knopf drückt: „Molly Blume“ von Will Gmehling nimmt das Thema Handysucht humorvoll und zugleich ernst in den Blick. Die Lektüre eignet sich ideal, um mit Jugendlichen ab Klasse 5 über achtsamen Medienkonsum, psychische Gesundheit und konkrete Verzicht-Experimente ins Gespräch zu kommen.

Im gerade erschienenen Nachhaltigkeitsbericht des Verlags könnt ihr nachlesen, wie unsere Nachhaltigkeitsbemühungen aussehen und wie viel sich in den letzten Jahren bereits getan hat,

Herbstzeit ist Pilzzeit. Welche Bedeutung sie fürs Ökosystem haben und wie ihr das Thema im Unterricht behandeln könnt, erfahrt ihr in diesem Beitrag inklusive Kopiervorlage zum Download.

In diesem Beitrag des Gewi-Blogs zum Beutelsbacher Konsens erfahrt ihr mehr über das Kontroversitätsgebot in der Praxis

Die Methode Infobüfett ermöglicht individualisiertes, ressourcenschonendes Lernen, indem Aufgaben direkt aus dem Lehrwerk genutzt und zu einem flexiblen Aufgabenbüfett mit Punktesystem kombiniert werden.