Kategorie: Themen und Impulse

Der Monat Mai markiert den Übergang von der lagerfähigen Winterware hin zu frischen Freilandprodukten. In dieser Phase beginnt insbesondere die Ernte von Erdbeeren, Rhabarber, Spinat, Radieschen, Salaten sowie frühen Karotten. Lest hier, wie ihr saisonale Lebensmittel im Unterricht behandeln könnt und plant mit eurer Klasse nachhaltige Pausensnacks!

Der „Welttag für kulturelle Vielfalt für Dialog und Entwicklung“, der jährlich am 1. Mai stattfindet, hebt die Bedeutung kultureller Vielfalt als Grundlage nachhaltiger Entwicklung hervor. Ernährung ist dabei nicht nur eine biologische Notwendigkeit. Ernährung ist vor diesem Hintergrund ein komplexes kulturelles System, das soziale Praktiken, Werte und historisch gewachsene Strukturen umfasst.

Auf der ganzen Welt gibt es Menschen, die unter unwürdigen Umständen arbeiten müssen. Kinderarbeit, Zwangsarbeit und Löhne unterhalb der Armutsgrenze sind nur ein paar der Probleme, die auf der Welt herrschen. Auch in Deutschland sind noch nicht alle Arbeitsverhältnisse perfekt. Genau damit beschäftigt sich das Entwicklungsziel (SDG) 8. Wie ihr dieses Entwicklungsziel und den Tag der Arbeit in eurem Unterricht behandeln könnt, erfahrt ihr in diesem Beitrag.

Nachhaltigkeitsziele in der Grundschule: Hier entsteht eine Beitragsreihe, die euch zeigt, wie ihr das Thema Nachhaltigkeit zu eurer Projektarbeit machen könnt.

Heute ist Welttag des Buches! Bücher sind ein wichtiges Medium für BNE – nicht nur mit Blick auf Entwicklungsziel 4 (Hochwertige Bildung). Bücher helfen auch, Zugang zu und Verständnis für Themen der Nachhaltigkeit zu erlangen.

Am 22. April wird weltweit der Tag der Erde gefeiert. Entdecke in diesem Beitrag Hintergründe des Aktionstags und spannende Impulse für die Einbindung in deinen Unterricht!

Wie kann Schule lebensnah sein – oder werden? Diese Frage stellt sich nicht erst seit KI, weltweiten Krisen und Social-Media, die die Lebenswelt der jungen Menschen beherrschen.

Berufsorientierung ist ein wichtiger Pfeiler für die Erfüllung der Entwicklungsziele „Kein Hunger” und „Keine Armut”. Dieser Artikel zeigt den Zusammenhang auf und bietet euch eine Kopiervorlage für ein konkretes Rechenbeispiel.

„Halb angepasst und voll dazwischen“ – so lässt sich Dessis Lebensgefühl beschreiben. Ihre Mutter wünscht sich die bestmögliche Bildung für sie, daher lebt die Sechzehnjährige mit zwei Identitäten: selbstbewusst in ihrer Neuperlacher Hood, opportunistisch auf dem Gymnasium in der Münchner City.

Am 7. April wird der Weltgesundheitstag gefeiert – er steht in unmittelbarem Zusammenhang mit SDG 3 „Gesundheit und Wohlergehen“. Hier erhaltet ihr Impulse, wie ihr das Thema in den Unterricht integrieren könnt.

Stadtgrün wird im Spannungsfeld zwischen Klimawandel, Biodiversität und urbaner Lebensqualität immer wichtiger. Dieser Artikel zeigt, warum Parks und Grünflächen mehr als nur „schöne Kulisse“ sind und welche entscheidende Rolle sie als ökologische Ausgleichsräume spielen. Gerade im Frühling setzen zentrale Prozesse ein, die Natur und Stadtleben prägen. Entdecken Sie die kostenlose Kopiervorlage für die Sek II, um das Thema nachhaltige Stadtentwicklung in Ihren Unterricht zu integrieren!

Leistungen messen, Defizite ausgleichen, Konflikte aushalten … Permanentes Bewerten und strukturelle Belastungen führen oft zu einem defizitorientierten Blick auf Lernende. Vor diesem Hintergrund verstehen wir gut, wenn man an dieser Stelle den Kopf schüttelt: Bedürfnisorientierte berufliche Orientierung – und das am besten noch im Sinne der BNE-Ziele?