Schlagwort: Englischunterricht

Die Ziele in der Bildung für nachhaltige Entwicklung spielen auch bei der inhaltlichen Entwicklung unserer Lehrwerke eine bedeutende Rolle – und das taten sie bereits, bevor der Nationale Aktionsplan ins Leben gerufen wurde. Hier findet ihr einen Abgleich der SDGs mit Blue Line, Red Line und Orange Line.

Wie kann ein Buch, das für den namhaften Wainwright Prize for UK Nature Writing nominiert war und die Wanderung auf einem Fernwanderweg im Norden Englands beschreibt, gleichzeitig eine Geschichtsstunde zur Einwanderung ins und zur Kolonialisierung durch das Vereinigte Königreich sein? Das erfahrt ihr in diesem Lesetipp!

Ihr seid auf der Suche nach Anregungen, wie man das Thema „Overcoming prejudice“ in der gymnasialen Oberstufe unterrichten kann? Ausgehend von den drei Dimensionen von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Englischunterricht – Erkennen, Bewerten, Handeln findet ihr diese in folgendem Beitrag.

In einem Klima der globalen Unsicherheit ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ein fächerübergreifendes Ziel, zu dem auch der Englischunterricht Wichtiges beitragen kann. Wir haben ein Interview mit der Englischdidaktikerin Prof. Dr. Carola Surkamp über das wachsende Interesse an BNE in Krisenzeiten und neuartige Praxisvorschläge für BNE im Englischunterricht geführt.

Dieser Beitrag ist ein etwas anderer „Lesetipp“ – hier wollen wir euch sieben YouTube-Kanäle vorstellen, die gut dafür geeignet sind, sie in den Unterricht für die Sekundarstufen I und II einzubetten. Von Naturwissenschaften über Gesellschaftslehre, Geografie und Ethik können viele Fächer auf diese Kanäle zurückgreifen, um Sachverhalte visuell ansprechend und leicht verständlich darzustellen, den Umgang mit Quellen zu üben und Medienkompetenz zu stärken.