Mithilfe der Klett-Karte und der Website des Potsdam-Instituts für Klimafolgenforschung könnt ihr ein Grundverständnis für die komplexen Zusammenhänge und die weltweiten Folgen der Erderwärmung erarbeiten. Wie das funktioniert, erfahrt ihr im GeWi-Blog.

Da die Energieerzeugung aus Wind und Sonne witterungsbedingt stark schwankt, müssen Möglichkeiten gefunden werden, Energie zu speichern. Für die Herstellung von Batterien werden große Mengen an bestimmten mineralischen Rohstoffen benötigt, die aber knapp und teuer sind. Liegt darin eine Gefahr für die Verkehrswende?

Festivals machen nicht nur Spaß, sondern erzeugen auch Unmengen an CO2. Lest hier, was man beachten kann, um Festivals nachhaltiger zu machen.

In unserem zweiten Experteninterview zum Thema BNE in der Schule haben wir Micha Pallesche gefragt, wie Unterrichtsmodelle aussehen müssen, um BNE erfolgreich zu vermitteln.

Nachhaltigkeit geht uns alle an. Und das tagtäglich. Was wir selbst dafür tun können, damit haben sich Lernende am Grünen Campus Malchow in Berlin mit ihrem Nachhaltigkeitsprojekt auseinandergesetzt.

Zu unserem Geburtstag im November letzten Jahres hatten wir euch gebeten, uns eure Wünsche zu Themen im Blog zu schicken. Hier findet ihr nun eine kurze Übersicht dazu und Hinweise auf einige Artikel, die wir dazu bereits im Blog haben.

Der Sommer rückt näher und die Zeit für Projektwochen beginnt! Euch fehlt vielleicht noch eine Projektidee? Dann haben wir etwas für euch: Wir schenken euch eine Jahreslizenz für das neue teachkit „Megatrends“! Von Globalisierung über Gesundheit, Mobilität und Neo-Ökologie bieten die Megatrends viele Möglichkeiten, BNE in den Unterricht miteinfließen zu lassen. Wie ihr euch das teachkit kostenlos sichern könnt, erfahrt ihr in diesem Beitrag.

Ihr sucht Artikel, wollt uns kontaktieren oder das passende Download-Material finden? In diesem Beitrag geben wir euch ein paar Tipps, wie ihr euch gut im Blog zurechtfindet.

Wie bringt man BNE an die Schule und in den Unterricht? Zu diesen Fragen haben wir mit Micha Pallesche, Schulleiter einer Gemeinschaftsschule in Karlsruhe, ein Interview geführt, das ihr auf unserem Youtube-Kanal findet.

Die Ziele in der Bildung für nachhaltige Entwicklung spielen auch bei der inhaltlichen Entwicklung unserer Lehrwerke eine bedeutende Rolle – und das taten sie bereits, bevor der Nationale Aktionsplan ins Leben gerufen wurde. Hier findet ihr einen Abgleich der SDGs mit Blue Line, Red Line und Orange Line.

Ob Schulmensa, Snackautomat oder Pausenbrot: Gutes und gesundes Essen ist wichtig. Ganz besonders gilt das für Kinder und Jugendliche. Die Lehrerin Nadine Adam von der IGS Bovenden hat dieses Thema an ihrer Schule in Angriff genommen und herausgekommen sind tolle inspirierende Projekte, die wir in diesem ersten Beitrag unsere Reihe der nachhaltigen Schulprojekte vorstellen möchten.

Am 7. April wird der Weltgesundheitstag gefeiert – er steht in unmittelbarem Zusammenhang mit SDG 3 „Gesundheit und Wohlergehen“. Hier erhaltet ihr Impulse, wie ihr das Thema in den Unterricht integrieren könnt.