Internationaler Frauentag am 08. März: Ein Blick auf SDG 5

Anlässlich des „Internationalen Frauenjahres“ 1975 erklärte die UNESCO den 08. März zum „Internationalen Frauentag“. An dem Tag sollen die Errungenschaften der Frauenbewegung gefeiert werden, er soll aber auch auf die noch immer bestehenden Ungleichheiten und Diskriminierungen aufmerksam machen.

Gleichberechtigung zwischen den Geschlechtern ist noch immer ein wichtiges und aktuelles Thema. Das zeigt eine Analyse des Weltwirtschaftsforums, die davon ausgeht, dass weltweite Gleichberechtigung erst in über 130 Jahren erreicht wird. Das Entwicklungsziel (SDG) 5 „Geschlechtergleichheit“ ist daher ein wichtiger Hebel, um Selbstbestimmung für alle Frauen und Mädchen zu ermöglichen und für eine Gleichheit zwischen den Geschlechtern zu sorgen.

Das Entwicklungsziel beinhaltet folgende Punkte:

Bis 2030 sollen alle Formen der Diskriminierung von Frauen und Mädchen beendet werden – und zwar weltweit.
Es soll keine Gewalt gegen Frauen und Mädchen mehr geben.
Die Ausbeutung von Frauen und Mädchen soll abgeschafft werden.
Kinderheirat, Früh- und Zwangsverheiratung sowie weibliche Genitalverstümmelung sollen beseitigt werden.
Unbezahlte Haus- sowie Pflegearbeit sollen anerkannt werden.

Frauen sollen im politischen, wirtschaftlichen und öffentlichen Leben gleichberechtigt vertreten sein.
Der uneingeschränkte Zugang zu sexueller und reproduktiver Gesundheitsversorgung sowie entsprechenden Rechten für Frauen und Mädchen soll gewährleistet werden.
Frauen und Mädchen sollen die gleichen Rechte auf Landbesitz, Eigentum und Zugang zu finanziellen Dienstleistungen erhalten.
Um die Selbstbestimmung von Frauen und Mädchen zu stärken, wird der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien gezielt gefördert.

Quelle: Bundeminsiterium für Zusammenarbeit und wirtschaftliche Entwicklung

Geschichte des Weltfrauentages

Die Ursprünge des Internationalen Frauentags reichen bis 1908 zurück, als die Frauenorganisation der Sozialistischen Partei Amerikas (SPA) zu Demonstrationen für das Frauenwahlrecht sowie zu Streiks gegen die schlechten Arbeitsbedingungen in der Textilindustrie aufrief. Die Idee eines Frauentags verbreitete sich daraufhin schrittweise, wobei verschiedene Schwerpunkte gesetzt wurden. Im Zentrum stand jedoch stets das Ziel, gleiche Rechte und Bedingungen für Frauen durchzusetzen.

In Deutschland wurde der Frauentag erstmals 1911 begangen, zeitgleich auch in der Schweiz, Dänemark, Österreich und Ungarn. Die zentrale Forderung zu dieser Zeit war das Frauenwahlrecht, das in Deutschland schließlich 1918 als aktives und passives Wahlrecht eingeführt wurde.

Trotz der Einführung wichtiger Rechte blieben viele Ungleichheiten bestehen, sodass andere Aspekte in den Fokus der Bewegung rückten. Dazu gehörten unter anderem Forderungen nach besseren Arbeitsschutzgesetzen, gleichen Bildungschancen und gleicher Bezahlung.

Seit der Einführung des Frauentags änderte sich das Datum mehrfach, bis 1921 der 8. März als fester Tag festgelegt wurde. Während der Zeit des Nationalsozialismus (1933–1945) war die Feier des Frauentags in Deutschland verboten, dennoch begingen mutige Frauen diesen Tag heimlich weiter. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde der Frauentag in der DDR als „Tag der Frau“ groß zelebriert, während er in der Bundesrepublik überwiegend von kleineren Gruppen begangen wurde. Erst 1975 wurde der Internationale Frauentag von den Vereinten Nationen offiziell anerkannt. Inzwischen ist der Frauentag in Berlin und Mecklenburg-Vorpommern sogar ein gesetzlicher und damit arbeitsfreier Feiertag.

Der Internationale Frauentag im Unterricht

Der Internationale Frauentag bietet eine gute Gelegenheit, das Thema im Unterricht aufzugreifen.

Untersucht gemeinsam – in Kleingruppen oder einzeln – in welchen Bereichen Frauen heutzutage noch benachteiligt sind. Zur Unterstützung kann der Gender Equality Index des European Institute for Gender Equality (englischsprachig) herangezogen werden. Im Anschluss können die Ursachen für diese Benachteiligungen diskutiert und mögliche Lösungsansätze entwickelt werden.
Welche weiteren revolutionären Bewegungen kennen die Lernenden? Daraus kann sich ein kurzer historischer Überblick ergeben, der vorhandenes Wissen verknüpft und auffrischt.
Stellt euch vor, die Klasse würde am heutigen Frauentag eine Demonstration veranstalten: Welche Forderungen würden dabei erhoben werden? Gestaltet dazu ein Plakat, auf dem die zentralen Anliegen festgehalten und anschließend der Klasse präsentiert werden.

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Unser eCourse Projekt Nachhaltigkeit für die Klassenstufen 8 bis 10 behandelt in Kapitel 4 das Thema Gleichberechtigung. Nutzt doch den Frauentag dafür, dieses Kapitel mit der Klasse zu bearbeiten.